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陈晓明博客

北京大学中文系教授、博士生导师。

 
 
 

日志

 
 

中国当代文学史课程安排  

2009-09-14 19:03:28|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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以下是我们这学期的课程安排,请选课的同学下载,因今天数一下下面,将近200人,我就没有复印。因也有一部分是旁听的同学,也可共享资料。

今天因是讲绪论,可能有点理论性,把一些文学史的前提和大家谈谈,开始可能面对文学史观念叙述之类会有些抽象,讲完绪论就回到文学了,这样大家可以在对文学作品的理解中来理解和把握文学史。

还有哪些同学没有登记到书的,请周四来登记。

也欢迎大家有想法可以在我博客上留言。

今天因解释课程进度占用了一些时间,下次课留出时间供大家提问题。

陈晓明

 

 

 

主干基础课:
《中国当代文学史》课程安排

北京大学中文系,2009-2010学期。

 

 

第一讲 绪论现代性与中国当代文学主潮(2次4课时)
一中国当代文学史的分期/
二当代文学史的性质和叙述观念/
三寻求必要的理论参照体系/
四现代性与“历史化”/

 

第二讲《讲话》的方向与革命文学的范例(2次4课时)
一启蒙运动与革命文学
二革命文艺方向性质的确立与主体的建构
三解放区革命文艺创建的美学范例
四革命文学的历史本质与生活细节问题/

 

第三讲 建国初的文学运动(2次4课时)
一第一次文代会及革命文学的历史确认
二在主流边缘的胡风与沈从文/
三关于对萧也牧《我们夫妇之间》的批判
四对电影《武训传》和《〈红楼梦〉研究》的批判

 

第四讲 现实主义理论源流及其斗争(1次2课时)
一社会主义现实主义在中国的起源与扎根
二胡风的主观战斗精神与文艺批评活动
三左翼阵营对胡风的批判
四对胡风“反党集团”的批判

 

第五讲 农村阶级斗争的文学图谱 (1次2课时)
一农民作为当代文学主体的地位
二赵树理的创作:在观念与本真的生活之间
三历史地与经验地把握乡土中国
四《创业史》:现实主义的典范之作

 

第六讲 革命历史叙事的兴起(2次4课时)
一重写革命历史的现实依据与现代性动机/
二革命历史的重现:宏大场景与英雄气概/
三历史的奇迹化:革命传奇与英雄主义/
四历史化的叙事与文学的品质/
五英雄化与革命传奇:《红岩》/
六回避现实的企图:重写历史或边缘性的写作

 

第七讲“双百”方针及其对文学的影响(2次4课时)
一“双百”方针的背景与形成/
二现实批判性:反官僚主义的文学/
三情感的多样性:《洼地上的“战役”》、《红豆》与《百合花》
四具体化的革命史及其个体化/

 

第八讲 集体想象中的超我表达 (2次4课时)
一超我的颂歌:时代的代言人/
二在自我与时代之间:困境中的自由/
三小我的表达,有限的情感流露/
四新民歌运动:艺术的祛魅/

 

第九讲“十七年”的话剧、散文与儿童文学 (1次2课时)
一突显时代精神的话剧创作/
二风云变幻中的散文创作/
三时代夹缝中的儿童文学/

 

第十讲“文革”时期的文学 (1次2课时)
一“文革”的发生与政治化的文学/
二“文革”时期的红卫兵文学/
三“文革”时期的地下文学/

 

第十一讲“文革”后的伤痕文学及其反思性 (2次4课时)
一伤痕的展示:拨乱反正后的历史反思/
二伤痕的确认:修复历史及其主体/
三王蒙的寸草心:对“文革”后的独特反思/
四伤痕的深化:人性论与人道主义/

 

第十二讲 朦胧诗开启的精神向度 (2次4课时)
一“地下”的状况与《今天》的诞生/
二“三个崛起”与对现实的“回答”/
三朦胧的明朗化:从自我到历史/时代/
四“归来的诗人”群体/

 

第十三讲 历史选择中的改革文学与知青文学(2次4课时)
一时代主体的塑造:开拓者家族/
二现实的期望:改革攻坚战/
三知青文学:归来的迷惘/
四时代的精神镜像:超越的理想主义

 

第十四讲 应对西方潮流的现代派与寻根派 (2次4课时)
一现代主义兴起的历史背景/
二现代主义的引介与争论/
三现代主义在叙事文学方面的表现/
四寻根文学的源起及其代表作/

 

第十五讲 先锋派的形式变革及其后现代性(2次4课时)
一变革的前行者:莫言、残雪、马原/
二先锋派的简要历史寻踪/
三90年代:先锋派的转向与撤退/
四先锋小说的后现代性/

 

第十六讲 历史祛魅时期的新写实与晚生代 (2次4课时)
一王朔的出场与90年代初的文学语境/
二新写实:原生态与认同生活现实/
三晚生代与当下生活的奇观性/

 

第十七讲 女性主义写作表征的文化与美学意向(1次2课时)
一历史叙事中的女性经验/
二自我内在化的女性话语/
三时尚前卫的女性写作/

 

第十八讲 转向语词与叙事的第三代诗人(2次4课时)
一第三代诗人的创作流变/
二90年代中国诗人在海外的创作/
三90年代以来的女性主义诗歌/

 

第十九讲 新时期以来的话剧、散文与儿童文学(1次2课时)
一新时期以来的话剧:现实、实验与小剧场/
二新时期以来的散文:个人叙述与宏大历史
三新时期儿童文学:从传统的回归到现代性
的延续/

 

第二十讲 多元分化与“后文学”时代的到来(2次4课时)
一多元分化格局与个人化写作/
二自在写作的边缘空间/
三“80后”与网络写作/

 

第二十一讲 乡土叙事的转型与汉语文学的可能性(2次4课时)
一传统精神与审美的重建:《白鹿原》与
《废都》/
二现实主义的多样性与乡土叙事/
三本真倔强的乡土叙事/
四新世纪的乡土叙事与本土化问题/

另:4课时机动研讨。
共38次,76课时。

 

 

附:
主要参考书目


一、教材:
《中国当代文学主潮》,陈晓明著,北京大学出版社,2009年。 

二、主要参考书目:

1,《中国当代文学史》,洪子诚著,北京大学出版社,2007年修订版。
2,《中国当代文学思潮》,朱寨主编,人民文学出版社,1987年。
3,《问题与方法》,洪子诚著 三联书店,2004年 
4,《中国当代文学作品精选》(增订本),谢冕、洪子诚主编 北京大学出版社,2002年。
5,《中国当代文学作品选》(上下),长江文艺出版社,2002年。
6,《中国当代文学史料选》(上下),长江文艺出版社,2002年。
7,《无边的挑战——中国先锋文学的后现代性》,陈晓明著,广西师大出版社,2004年。
8,《中国当代文学史教程》,陈思和主编,复旦大学出版社,2000年。
9,《20世纪中国文学史》,顾彬著,华东师大出版社,2008年。
10,《中国当代文学发展史》(修订本),孟繁华、程光炜著,中国人民大学出版社,2007年。
11,《中国现当代文学学科概要》,温儒敏等著,北京大学出版社,2005年。
12,《当代小说二十家》,王德威,三联书店,2006年 
13,《再解读——大众文艺与意识形态》,唐小兵编,北京大学出版社2007。
14,《50—70年代中国文学经典再解读》,李杨著,广东教育出版社,2002年。
15,《现实主义的中国命运》,崔至远,
16, 陈超编选:《最新先锋诗论选》,河北教育出版社,2003年。

另外:长篇小说:三红一创保林青山,以及新时期以来的重要作品。
有关诗歌选集,新时期以来颇多,选择艾青、闻捷、贺敬之、李瑛、郭小川、昌耀、北岛、舒婷、顾城、杨炼、芒克、食指、多多、
欧阳江河、西川、臧棣、翟永明、伊丽川等人的诗集。推荐老木编选《新诗潮诗集》,由北大五四文学社内部出版。这本书已经较难找到,可选择其他的《朦胧诗选集》。

(参考书的重要性以排序先后为序)

 

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